L’école française ne forme pas au bilinguisme

Malgré environ 850 heures d’enseignement de l’anglais au collège et au lycée, la France se classe seulement 37e au niveau mondial en termes de maîtrise de la langue anglaise. Ce constat met en lumière l’écart entre le temps passé en cours et l’efficacité des méthodes d’apprentissage traditionnelles.

L’approche standardisée ne s’adapte pas aux besoins individuels spécifiques.

Pratique orale essentielle pour progresser efficacement en anglais.

Les méthodes classiques manquent d’engagement, réduisant la motivation et l’apprentissage.